Данный сборник состоит из дидактических игр, разработанных студентами первого курса Института Широкополосного образования на базе физфака МПГУ http://mpgu.metaversity.ru под руководством старшего преподавателя кафедры современных технологий Глазуновой Оксаны. Сборник включает в себя 9 игр по физике, информатике, экономической географии. Книга выложена в формате pdf.

Общеизвестная игра, которую легко можно включить в ход урока! В живой и азартной форме она позволяет закрепить основные понятия и их определения. Полезна на этапе обобщения.

Материал взят из Википедии и обработан для дидактических целей.

В брошюре подробно описано семь видов дидактических игр, указаны рекомендации по созданию новых игр подобного вида, раскрыты методические нюансы. Также предложен некоторый ракурс рассмотерния предметного курса через призму связей, которые раскрываются в течение учебы. Данное пособие иллюстрирует, что игры с карточками являются активной формой запоминания связей, а также открытия новых.

В форматах doc и pdf можно скачать файлы брошюры.

Видео иллюстрирует, как с помощью расположения карточек в правильной последовательности, можно увлеченно закреплять знания по изученной теме. Развивает системное мышление, умение видеть причинно-следственные связи. Данная игра проста в изготовлении, подходит для любого количества участников. Является индивидуальным или парным процессом. Игру демонстрирует Брюзгина Ирина (НОУ СПК "Бриз")

Дивергентное мышление - умение видеть в одном многое. Простые по форме задания для любого предмета и класса.

Упражнение, чтобы подвигаться физически и вспомнить тему прошедшего урока. Время - максимум 5 минут.
Автор Лена Кожаринова НОУ СПК "Бриз"

Различные варианты для отгадывания термина. Пантомима, да-нетка, словесно.
В переработке Лены Кожариновой НОУ СПК "Бриз"

Игра-разминка, позволяющая в творческой свободной форме выявлять адекватные теме словосочетания или связи.
Идея игры заимствована из книги "Нескучные уроки: обстоятельное изложение социо-игровых технологий обучения" Букатов, Ершова.
Конкретная интерпретация Лены Кожариновой НОУ СПК "Бриз"

«ЧОП»
Один играющий выходит за дверь, остальные придумывают аббревиатуру или берут её из уже известных. Водящий (тот, кто выходил), может задавать вопросы, на которые остальные игроки отвечают «да» или «нет». Однако не стоит запрещать играющим давать водящему прозрачные намёки и подсказки – это увеличит удовольствие от игры. Можно загадывать аббревиатуры с переменным смыслом, например «ЧОП» - человек, ответивший последним, или «МПС» - мой сосед справа.
Ценность этой игры в том, что ребята получают бесценный опыт решения задача методом расширения области поиска правильного ответа.